Relato Reflexivo

O curso contribuiu para que as práticas em sala de aula inovassem argumentações sobre os recursos da tecnologia em função do aprendizado e isso esta sendo ponto forte nas aulas de Arte para o ensino médio.

O fórum foi de grande valia, depoimentos e experiência na sala de aula de colegas professores me fizeram refletir e adequar algumas práticas pedagógicas, essa troca de ideias é de suma importância.

O blog é um meio oportuno para interação na interdisciplinaridade, sendo eficaz na evolução pessoal, conhecimento e amadurecimento, quero aproveitar a oportunidade e fazer um blog de Arte com meus alunos.

Por: Roseli Batista Bueno

 

Atividade Final

Relato reflexivo

 

O curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade foi visto, inicialmente, como uma oportunidade de continuidade de estudos. Eu havia terminado há alguns meses o programa Redefor, e estava encantada pela possibilidade de crescimento que me fora proporcionado. Era uma espécie de necessidade gritante de "sobrevivência cognitiva", o que me garantia a permanência num universo de "letramento docente".

Quando estudamos e grupo, ou estamos vinculados a algum curso, forçamo-nos a estudar, achamos o tempo que declaramos faltar nos dias, sobrevivemos estudando apesar de todos os compromissos e da vida que urge...

Por viver um período novo na minha vida profissional, e por não conseguir acessar o site da escola de formação da minha casa, minha dedicação ao curso ficou comprometida. Deixei colegas esperando por respostas, e isso, para mim, foi uma situação constrangedora, que chega a soar egoísmo e não importismo, o que não correspondia ao que eu vivia.

Embora não tenha colaborado diretamente com a construção do blog da turma, criei o blog da escola na qual sou diretora, e, por lá, fui colocado  prátca o que aprendia aqui. Essa é a prova de que o conhecimento se compara às aguas do rio... Ele acaba por chegar a lugares e modificar paisagens que nem sempre são as que definimos... Conhecimento vai além, transforma, edifica, melhora, humaniza, compartilha-se...

Também não guardei os textos só para mim. Enviei cópias a uma colega coordenadora de outra escola, por julgar que as verdades neles disseminadas não poderiam pertencer a um grupo tão restrito quanto o que formávamos. Mais gente precisava sorver ensinamentos deles. Diferentemente do conceito de "rede" na Internet, que nos proporcionava a experiência, construímos outras "redes" quando socializamos o que recebemos... Funciona mais ou menos como a ideia de "A Corrente do Bem", só que em termos de saberes que compartilhamos e reconstruímos.

Quanto o blog, constituiu-se uma oportunidade prazerosa de escrita compartilhada com iguais, mesmo desconhecidos. 

No que concerne aos Fóruns, foram momentos de satisfação pela oportunidade de dividirmos histórias, páginas de nossas vivências, recortes de memórias, e de podermos nos enxergar nos relatos alheios, ainda que eu lecione Português e o outro História, ou Ciências... Importava que lecionávamos, portanto todos educadores, e falávamos de nossas experiências (boas ou não).

Fomos todos marcados pelas experiências leitoras a que fomos submetidos dentro ou fora das escolas que integramos no passado e no presente reproduzimos ou ressignificamos o que nos fizeram ou o que somos, que nós próprios nos construímos.

O que é certo é que queremos, almejamos ser professores com significado, que marquemos a vid dos nossos alunos não como gado, mas com os valores que enxergamos na nossa profissão: SOMOS PROFESSORES!

 

por Andréa

Relato Reflexivo

Relato reflexivo

Efetuei minha inscrição para este curso porque gosto de participar destas ações de formação continuada, tanto pelo fato de sempre acrescentar algo novo quanto pela necessidade de conhecer como está acontecendo a formação dos educadores que acompanho diretamente no meu trabalho diário, enquanto supervisora de ensino. Considero importante poder dialogar e realizar trocas em momentos de reflexões, como nas HTPCs que costumo acompanhar.

O ambiente virtual já era meu parceiro de trabalho a bastante tempo, logo não representou grandes desafios, já havia feito alguns cursos de EaD e também já havia feito tutoria de cursos de Professores Mediadores neste mesmo ambiente virtual de aprendizagem...ainda assim, tive problema com a primeira atividade discursiva do módulo I...acontece, fazer o quê?

No módulo 1 tive a oportunidade de conhecer um pouco sobre os colegas de curso ao passar pelo perfil de cada um e tive uma grata surpresa ao notar a participação de professores de todas as disciplinas e não apenas os de Língua Portuguesa, pois já trazia comigo a concepção de que leitura e escrita não são tarefas exclusivas destes últimos, a exemplo do que diz o texto de Paulo Coimbra Guedes e Jane Mari de Souza. Acredito que o módulo I cumpriu com seus objetivos, principalmente por ter propiciado reflexão acerca de práticas de leitura e de escrita na escola, sempre é importante refletir e autoavaliar nossas ações cotidianas...

O curso passa aos poucos a fazer parte da minha rotina, as reflexões e troca de idéias com uma colega Supervisora e com a Professora Coordenadora de uma escola que acompanho, e que também fazem o mesmo curso em outras turmas, tornam-se diárias e passam sempre pela análise de nossas ações nas escolas...

O módulo 2 obrigou-me a relembrar momentos importantes e esquecidos da infância... as primeiras experiências com a leitura e com a escrita...e com elas outras lembranças de um tempo que não volta mais... escrever um depoimento, gênero estabelecido, leitores definidos (nossos colegas de curso), proposta modelizada com vários depoimentos... boa e oportuna proposta! Belos textos produzidos por todos... e a comprovação: quando a atividade é devidamente contextualizada fica fácil cumprir o objetivo... automaticamente lembrei-me dos nossos alunos... como é que estamos propondo atividades de escrita a eles?

A esta altura o curso já havia conquistado minha simpatia, e o desafio chegou. A proposta de fazer um blog representava dificuldade... Por quê? Simplesmente porque até aquele momento eu nunca havia feito um... e o desconhecido sempre é temeroso... lembrei-me novamente de nossos alunos... O que fazer? Aceitei o desafio e, com algumas dicas da PC da minha escola que também estava fazendo o curso e, expert em fazer blogs, a tarefa foi concluída! Como é bom contar com o auxílio de alguém quando se está com dificuldade... e como é bom superar um desafio... enfim, a aprendizagem... o medo deixa de existir!

Que bacana publicar minhas produções escritas no blog, na internet, para leitura de outras pessoas, mas só depois de revisar os textos várias vezes, claro! Afinal quem quer postar um texto de sua autoria com erros na internet onde o mundo todo terá acesso? Puxa, esta é uma boa situação para justificar aos alunos a necessidade de fazer a revisão de textos... anotei a reflexão...

O estudo sobre os gêneros do discurso e a atividade de escrever uma notícia de jornal para a classe A e B foram as mais interessantes e produtivas do módulo 3. Percebo que, em geral, falta maior clareza sobre características dos diferentes gêneros na escola e o resultado é que se pede para o aluno produzir textos sem uma contextualização que favoreça o desenvolvimento da atividade: qual o gênero, qual o leitor, etc. Em minha opinião, o fórum sobre os textos produzidos deixou a desejar, era uma oportunidade muito rica para esclarecer sobre as características dos gêneros que não se cumpriu totalmente, talvez pelo fato de trazermos ainda muitas dificuldades quanto à clareza das características específicas de cada gênero...

O módulo 4 trouxe como proposta a reflexão sobre o que é texto e sobre as capacidades de leitura, assuntos também fundamentais na escola, fiquei empolgada. A atividade do ENEM, sobre capacidade de leitura está gerando bastante polêmica no fórum, como era de se imaginar, estou ansiosa pelo desfecho... a tutora está propondo a reflexão aos poucos, por parágrafos da comanda da atividade...as discussões demonstram claramente que ainda precisamos estudar mais sobre o assunto...

Também gostei muito das atividades de leitura propostas sobre o texto “O milagre brasileiro”, a percepção da diferença sobre o que é exigido do aluno em cada uma das atividades é de fundamental importância para refletirmos sobre o trabalho pedagógico nas escolas... já estou combinando com a PC da minha escola sobre alguns encaminhamentos que faremos como proposta de formação na escola... Por falar nela, fiquei muito satisfeita com uma situação que presenciei nesta última semana em sua escola: ao conversarmos com os alunos da 6ª série de Recuperação Intensiva, ela informou-os que seus textos serão publicados no blog da escola, depois explicou que para isso precisarão revisá-los... (eles não gostam e costumam se recusar a revisar seus textos) os alunos ficaram extremamente felizes... Adivinha de onde deve ter surgido esta idéia?

O curso está acabando e ao escrever este relato, fui retomando cada item estudado, a aprendizagem construída e as reflexões realizadas, sempre pensando em articular tudo com o meu trabalho cotidiano junto às escolas. Apesar de já ter algum conhecimento sobre os assuntos estudados, considero ter aprendido um pouco mais e ter reafirmado conhecimentos já consolidados. Conhecer a proposta do curso também foi de fundamental importância até para indicá-lo aos profissionais com os quais estou em contato profissional diariamente.

Esperarei ansiosa pela continuidade do curso.

Rosângela Ruiz Gomes

12/05/2012

Atividade Notícia

HOMEM É ENCONTRADO MORTO EM PRÉDIO DE LUXO

Na manhã de ontem, no Imperius, conhecido edifício de alto padrão araçatubense, um homem foi encontrado morto na porta de um dos apartamentos do 3º andar, imóvel de propriedade de renomado advogado da cidade cujo nome a polícia mantém em sigilo. O corpo foi encontrado pela esposa do proprietário do imóvel que, segundo relatos de um dos funcionários do prédio,  ao ouvir a campainha tocar, saiu do banho às pressas para atender a porta, uma vez que a empregada ainda não se encontrava no apartamento, e deparou-se com o corpo de um desconhecido caído na soleira. Ainda segundo o informante, a distinta senhora alegou que o corredor encontrava-se vazio e o homem não apresentava sinais de violência.

O ocorrido chocou os moradores da área nobre da cidade e suscitou questionamentos acerca da segurança. “Sabemos que não se pode contar com o poder público para garanti-la, mas nos sentimos amedrontados agora diante da nossa fragilidade dada a nossa exposição social”, disse um empresário também residente do edifício.

A polícia investiga o caso e poucas informações concedeu à imprensa.

Notícia para público A e B

Cirurgião Plástico Joel do Prado é encontrado morto em prédio no centro de Presidente Prudente

 

O cirurgião plástico, Joel do Prado, de 68 anos, foi encontrado morto, na manhã de ontem, no corredor do 8º andar do prédio Vila Romana, no centro de Presidente Prudente, por um empresário que reside no local. A Polícia Civil abriu inquérito para investigar a causa da morte.

O empresário, que pediu para não ser identificado, foi atender a campainha e ao abrir a porta deparou-se com um homem caído no chão, sem os sinais vitais. “Olhei para os lados e não havia mais ninguém no corredor, então entrei e liguei para a polícia, não sei como isso foi acontecer, não conhecia o médico”, afirmou.

De acordo com informações da polícia, a perícia constatou que tanto o corpo do médico quanto o corredor não apresentavam sinais de violência e que o prédio não possui circuito interno de câmeras de segurança, fato que dificultará as investigações. O laudo do IML, Instituto Médico Legal, que apontará a causa da morte só sairá amanhã.

O cirurgião plástico era casado, tinha 2 filhos e atendia na cidade de Presidente Prudente a mais de 20 anos e contava com reputação profissional consolidada e reconhecida pelo número expressivo de pacientes que tinha e que agora se encontram em choque com a morte nas circunstâncias consideradas misteriosas até o momento pela polícia.

 O crime foi registrado no 12º Distrito Policial de Presidente Prudente.

 

Rosângela Ruiz Gomes

Notícia

Divulgando novas formas de conhecimento

A rádio “Aprender para Educar”, no mês de maio, irá entrevistar alguns professores da rede estadual, capacitados por cursos à distância. Hoje, dia 1º, a entrevistada foi a Professora Arte Educadora Roseli Batista Bueno, concluinte do curso em pós-graduação na área de Arte, pela Redefor (Rede São Paulo de Formação Docente) em parceria com a UNESP (Universidade Estadual de São Paulo) veio ressaltar a importância do curso a distância que no seu ver é uma grande oportunidade para os professores da rede pública, podendo assim aprimorar seus conhecimentos, visto que a rede estadual de uns dois anos para cá vem capacitando de forma inovadora os professores, não só com uma pós-graduação, como entre outros cursos, como Internet Segura, que orienta os pontos fortes e pontos fracos na sua utilização como ferramenta complementar, sendo o professor o mediador dessa informação para o corpo discente. 

Por: Roseli Batista Bueno

Experiência de leitura

Tenho boas recordações da minha infância sobre a leitura e escrita. Graças a Deus os meus pais, apesar de só terem cursado até a 4ª série, sempre me incentiveram comprando livros e lendo muitas histórias para mim. Lembro-me de uma história do livro dos Irmãos Grimm, "Um olhinho, dois olhinhos, três olhinhos", que eu achava fantástica. Hoje, este conto tem sido explorado em peças teatrais, com o objetivo de tratar as diferenças, como desmistificá-las e respeitá-las. Infelizmente a minha mãe doou os meus livros de história para um sobrinho, sem que eu soubesse. Na escola também éramos premiados com livros ao final do ano, os melhores da sala. Acredito que tudo isso me incentivou a gostar de ler e ser professora, pois já na infância gostava de brincar de escolinha e ser professora!


                                               


Por Cleyde Alves Lins Ambrósio